Edukacja jako podstawowy cel działania Polskiej Rady Resuscytacji

W marcu 2004 roku mija dwa lata od czasu rejestracji Polskiej Rady Resuscytacji (PRR: www.prc.krakow.pl) i podpisania porozumienia z Europejską Radą Resuscytacji (ERC). Na mocy tego porozumienia Polska włączyła się w realizację europejskiego programu nauczania resuscytacji, zgodnego z najlepszymi, sprawdzonymi w zakresie efektywności nauczania, wzorcami edukacyjnymi. Podstawą tego programu są cztery kursy: 1. Specjalistyczne zabiegi resuscytacyjne ( tzw. A-ALSP: Adult Advanced Life Support for Providers). Przeznaczony jest on dla personelu medycznego. 2. Podstawowe zabiegi resuscytacyjne i automatyczna defibrylacja zewnętrzna ( tzw. BLS/AED: Basic Life Support and Automated External Defibrillation). Ten kurs przeznaczony jest dla wszystkich osób dorosłych – każda może wziąć w nim udział, nie wykluczając młodzieży szkół średnich. 3. Kurs: specjalistyczne zabiegi resuscytacyjne u dzieci ( tzw. EPALS: European Paediatric Advanced Life Support) przeznaczony jest dla personelu medycznego, szczególnie pediatrycznego. 4. Kurs: wewnątrzszpitalna pomoc natychmiastowa ( tzw. ILS: Immediate Life Support) jest przeznaczony dla medycznego personelu szpitalnego. Więcej informacji na temat ww. kursów można uzyskać pod adresem: www.erc.edu. Dla każdego z wymienionych kursów starannie opracowano program, materiały dla uczestników oraz systemy rejestracji i aktualizacji umiejętności kursantów, a także rekrutacji instruktorów. Podstawowa wartość tego systemu szkolenia leży w sprawdzonych pod względem efektywności podstawach edukacyjno-szkoleniowych, opartych głównie na systemie nauczania resuscytacji w Wielkiej Brytanii, aktualnie powszechnie adaptowanych w Europie. Szerokie wprowadzenie wszystkich wymienionych kursów w Polsce mogłoby istotnie przyczynić się do podniesienia poziomu medycyny resuscytacji i sprawności systemu ratownictwa w naszym kraju.

Do chwili obecnej z kursu pt.: „Specjalistyczne zabiegi resuscytacyjne (A-ALSP)” skorzystało wiele osób. Dzięki dostępności podręcznika do tego kursu w języku polskim (również poprzez stronę internetową), ERC i PRR zdołały przeszkolić w naszym kraju ponad 600 osób, spośród których wyselekcjonowano kilkudziesięciu instruktorów ALS w wielu ośrodkach w Polsce, które w sposób orientacyjny przedstawia załączona mapka województw (stan na dzień 22 lutego 2004 r.).

Pierwsze cyfry określają liczbę instruktorów ALS z pełnymi kwalifikacjami ERC w zakresie nauczania resuscytacji, drugie – liczbę kandydatów na instruktorów (bliższe informacje pod adresem: pkozbial@mp.pl). Mamy nadzieję, że stale rosnąca liczba instruktorów ERC, a także zainteresowanie i pomoc ze strony uczelni medycznych oraz rozwijającego się w naszym kraju systemu ratownictwa, stworzy sytuację, w której wiedza i umiejętności tych ludzi będą mogły być wykorzystane dla podniesienia jakości i powszechności efektywnego szkolenia w resuscytacji w Polsce na każdym szczeblu edukacyjnym.

Działalność edukacyjna jest podstawowym celem PRR. Staje się ona szczególnie ważna w świetle opublikowanych w październiku ubiegłego roku w czasopiśmie Resuscitation, Wytycznych Edukacji w Resuscytacji [1]. Artykuł ten został w całości przetłumaczony i opublikowany w bieżącym numerze Anestezjologii i Intensywnej Terapii [2] za zgodą redakcji obu czasopism i stanowi jedno z czterech Stwierdzeń Doradczych Międzynarodowego Komitetu Łącznikowego (ILCOR) wydanych po opublikowaniu Wytycznych Resuscytacji 2000 [3]. Każde z tych Stwierdzeń Doradczych będzie publikowane na łamach Anestezjologii i Intensywnej Terapii w kolejnych wydaniach. Dokument udostępniony polskiemu czytelnikowi w bieżącym numerze ma szczególne znaczenie, a jego wartość polega na wytyczaniu światowego kierunku rozwoju edukacji w resuscytacji. Celem ostatecznym jest obniżenie śmiertelności w nagłym zatrzymaniu krążenia wszędzie tam, gdzie śmierć jest do uniknięcia. Każdy rozdział cytowanego artykułu [2] wart jest starannego przestudiowania i zaadaptowania do realizowanych aktualnie w Polsce programów nauczania i szkolenia w resuscytacji, zarówno w szkołach wyższych jak i szkołach ratownictwa, organizacjach ochotniczych, PCK i innych jednostkach szkolących. Jak wynika z cytowanego artykułu [2], na szczególną uwagę i zainteresowanie zasługuje szerokie rozpowszechnienie kursów podstawowych zabiegów resuscytacyjnych i automatycznej defibrylacji zewnętrznej (BLS/AED) wśród społeczeństwa. Mając powyższe na uwadze oraz wykorzystując współpracę z ERC, Polskim Towarzystwem Lekarskim oraz PCK, Polska Rada Resuscytacji rozpoczyna od marca 2004 roku organizowanie certyfikowanych przez ERC kursów BLS/AED w języku polskim dla szerokiego kręgu społeczeństwa. Zapraszamy wszystkie podmioty uczące (uczelnie wyższe, szkoły średnie, szkoły ratownictwa, straż pożarną, policję, służby ochroniarskie i in.) zainteresowane tym szkoleniem do pomocy w realizacji projektu w skali ogólnokrajowej i współorganizowania powszechnego szkolenia BLS/AED w Polsce według sprawdzonych wzorów europejskich (bliższe informacje: g.cebula@wp.pl).